Discentes do segundo semestre do curso apresentaram propostas à comissão organizadora da UTFPR, que sediará o evento.
Resultado publicado em outubro reafirma a qualidade do trabalho desenvolvido pela comunidade acadêmica do Setor.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) convida estudantes de graduação e educação profissional a participar da Avaliação de Cursos 2026. O questionário ficará disponível até 25 de novembro.
Com o objetivo de apresentar aos estudantes, docentes e técnicos-administrativos o balanço de um ano e meio de gestão, ouvir a comunidade e identificar o que precisa de ajustes, o Reitor, a Vice-Reitora e a equipe da gestão da reitoria estão realizando assembleias nos setores e campi da universidade. O encontro com a comunidade acadêmica […]
Edição celebra os 20 anos do PPG Música UFPR.
Com dezenas de projetos aprovados, o setor demonstra presença marcante na maior vitrine acadêmica da UFPR
No dia 30 de outubro, às 14h, o Reitor, a Vice-Reitora e a equipe da gestão da reitoria vêm ao SACOD para apresentar aos estudantes, docentes e técnicos-administrativos o balanço de um ano e meio de gestão, ouvir a comunidade e identificar o que precisa de ajustes. A reunião acontecerá no Auditório do SACOD (Sala […]
A coordenação do Projeto de Extensão: A Laje – Comunidades em Construção e Luta por Regularização, representado pelo seu coordenador acadêmico, Professor Elson Faxina, torna pública a abertura das inscrições e estabelece as normas que regerão o processo seletivo para a contratação de bolsistas de Graduação da UFPR – Universidade Federal do Paraná. Ao todo, […]
Docentes e técnico-administrativos têm até 05/10 para participar da Avaliação Institucional 2026.
Estudantes, docentes e servidoras(es) técnico-administrativas(os) A Reitoria da Universidade Federal do Paraná (UFPR) se dirige à comunidade do SACOD para esclarecer e detalhar as ações realizadas emergenciais, estruturantes e preventivas adotadas para a recuperação da infraestrutura nos campi Juvevê e Batel, bem como para o enfrentamento dos impactos climáticos sobre os espaços acadêmicos da universidade. […]