{"id":91,"date":"2012-04-24T15:00:41","date_gmt":"2012-04-24T15:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/?page_id=91"},"modified":"2016-09-13T15:17:18","modified_gmt":"2016-09-13T18:17:18","slug":"gepete","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/curso-de-comunicacao-social-2\/grupos-de-pesquisa\/gepete\/","title":{"rendered":"GEPETE"},"content":{"rendered":"<p>Os integrantes do <strong>GEPETE<\/strong> partem da constata\u00e7\u00e3o de que os professores(as) se sentem muitas vezes despreparados e inseguros, frente ao enorme desafio que representa a incorpora\u00e7\u00e3o das tecnologias ao cotidiano escolar. No entanto eles, os professores(as), j\u00e1 sabem que para poderem ocupar sucessivamente posi\u00e7\u00f5es ativas e passivas no que diz respeito as tecnologias da informa\u00e7\u00e3o no mundo atual e saber quando e como utiliz\u00e1-las no ambiente escolar n\u00e3o adianta se isolar e sim \u00e9 necess\u00e1rio buscar uma forma\u00e7\u00e3o continuada na qual a troca de experi\u00eancia aconte\u00e7a. O grupo GEPETE tem como objetivos: &#8211; ampliar as discuss\u00f5es sobre tecnologias e educa\u00e7\u00e3o com a comunidade escolar em geral; &#8211; reunir estudiosos e pesquisadores de diferentes institui\u00e7\u00f5es e n\u00edveis de ensino de Curitiba e regi\u00e3o metropolitana para discutirem a quest\u00e3o das Tecnologias e Forma\u00e7\u00e3o dos professores. &#8211; envolver a universidade em projetos elaborados pelo MEC &#8211; UAB na quest\u00e3od e froma\u00e7\u00e3o de professores e o uso das tecnologias na escola.<\/p>\n<p>O <strong>GEPETE &#8211; Grupo de Estudos, professor, escola e tecnologias<\/strong> \u00e9 registrado no diret\u00f3rio de grupos do CNPQ.<\/p>\n<p>Lider do grupo: Glaucia da Silva Brito<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhogrupo\/2062040561574101\" target=\"_blank\">Acessar\u00a0a p\u00e1gina do\u00a0GEPETE<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os integrantes do GEPETE partem da constata\u00e7\u00e3o de que os professores(as) se sentem muitas vezes despreparados e inseguros, frente ao enorme desafio que representa a incorpora\u00e7\u00e3o das tecnologias ao cotidiano escolar. No entanto eles, os professores(as), j\u00e1 sabem que para poderem ocupar sucessivamente posi\u00e7\u00f5es ativas e passivas no que diz respeito as tecnologias da informa\u00e7\u00e3o [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":82,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-91","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1574,"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions\/1574"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sacod.ufpr.br\/comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}